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杏彩平台app儿童触觉感知下分析苗族刺绣代表作品的设计!
更新时间:2023-05-16 11:25:39

  《梦的N次方》刺绣设计实践从设计形式、设计目的侧重点、纹样主题、刺绣材质、刺绣肌理等五个方面展开创新。

  以乡村儿童充满童趣的绘画作品为灵感,将其作品中的纹样变形拆解重组成新的图案,选用对儿童心理有一定积极影响的刺绣肌理进行刺绣作品的创作,杏彩注册期望在美化室内儿童空间的同时,能在触觉层面与观众展开情感化的互动交流。

  刺绣作品《触•迹》是在触觉感知舒适度实验的基础上对实验材料展 开的二次创作,将36个不同的刺绣肌理样本排列组合到同一个画面上。

  通过营造高低起伏的空间感,引导观众进行触摸这一互动行为,依据将能对儿童心理造成积极影响的刺绣肌理小样放置在画面中部,将触觉感知舒适度相对较低的刺绣小样放置在四周,《触•迹》的设计初衷是为了促进观众与作品的互动,期望观众通过触摸能引起不同的心理感受。

  《梦的N次方》刺绣设计实践主要包含五个方面的创新:设计形式的创新、设计目的侧重点的创新、纹样主题的创新、刺绣材质的创新、刺绣肌理的创新。

  传统的苗族刺绣多运用在衣物上,但随着身着苗装的人群日渐减少,苗族刺绣出现在我们生活中的频率也越来越小。

  这时候在苗族刺绣的应用形式上展开创新,使用当代年轻人喜闻乐见的运用形式,让刺绣不仅仅只能存在于衣物上,还能运用于室内装饰,或者能与观众进行交互,使作品本身更具有趣味。

  跟以往的装饰艺术着重于视觉设计不同的是,本次刺绣设计实践是把触觉设计放在首位,围绕不同触觉对心理产生的影响展开设计。在以往的刺绣类设计中,触觉设计很容易被忽视,然而通过触觉向传达的信息会更直接也更丰富。

  传统的苗族刺绣纹样多为龙凤鱼蝶等吉祥图案,用户在接触这些纹样时有一定程度的审美疲劳,无论是中国传统的四大名绣,还是苗族刺绣,在设计刺绣纹样或设计刺绣产品时。

  多数的刺绣艺人或设计师都是把视觉设计放在首位,力求纹样的华丽精彩、能够给观众绝美的视觉享受。

  芙蓉锦鲤、锦鸡牡丹这些当今的刺绣艺术精品,都是在追求图案纹样视觉上的极致。然而观众在欣赏这些饱含东方美学的作品时,很难引起精神上的共鸣。

  因此在纹样主题上展开创新,用贴近人们日常生活的事物来进行纹样创作,对缩减作品与观众之间的距离,促进作品与观众进行情感交流尤为重要。

  为了突出苗族刺绣触觉感受上的多样性,强化苗族刺绣肌理特征,运用较粗的绣线就是一个不错的选择,用粗棉线、羊毛线、牛奶棉等较粗的刺绣材质进行绣制纹样时,能使苗绣肌理的特征更明显,触觉上的刺激也更加强烈。

  材质的创新是凸显触觉设计的基础。同时,使用米珠、管珠等光彩华丽的刺绣材质,更能吸引观众的触摸,拉近作品与观众尤其是儿童之间的距离。

  刺绣图案设计将传统的苗族刺绣纹样进行了改变,以儿童自由创作的画作为灵感进行艺术创作,将儿童画中的色彩进行提取,解构重组画作中的图案,以形成新的作品。

  在技法选择上,结合触觉感知实验结论,以选择能对儿童心理产生积极影响的肌理为前提,突出触觉设计,打造立体感强的刺绣肌理,吸引观众与作品进行主动的触觉感知互动,期望能通过触觉刺激与观众进行情感交流。

  每个人都会做梦,梦里的我们或许会完成现实世界中无法完成的事情,在梦里,我们是自由的,我们能够飞,能够遨游宇宙,能够做很多我们想做但无法做的事杏彩平台app儿童触觉感知下分析苗族刺绣代表作品的设计!。

  随着人年龄的增加,大多数的人会怀念童年的经历,时常感叹一句“小时候的我们多开心啊!”童年的美好经历时常以碎片的形式在我们大脑里闪现,就像梦境一般,捉摸不透,飘忽不定。

  人们对美好的梦境有着一定的执念,做个美梦也成了一种温馨的祝福。梦与现实的割裂感,就像艺术中随性和规则的矛盾感。

  毕加索曾经说过这样一句话:“我十四岁就能画得像拉斐尔一样好,之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”

  艺术无非就是情感的表达,然后随着年龄的增加,我们在创作时思维总会被条条框框所禁锢住,美学上的规则让我越来越束手束脚,然而反观小朋友,他们在尽情地自由绘画时,线条的不确定,图案纹样的天马行空反而使作品更加有生命力,有力量感。

  邀请了十余位来自乡村的小朋友进行绘画创作,这些小朋友完全没有接受过专业的美学教育,他们的创作完全都是源自于对生活的观察与理解。

  创作之前,让小朋友们闭上眼睛,回忆曾经做过的梦中人们的样子,以此来创作一幅人物群像,用画笔去记录梦里的开心或悲伤。

  以孩子们的画作为基础进行设计,最终的作品能够引起孩子们的共鸣,在空间氛围营造上,也更加具有人情味与亲切感。

  从这些孩子们的作品中可看出,他们十分喜爱运用鲜明的色彩,色彩对比强烈,人物的形象多为圆形或不规则的闭合图形,人物的情绪有的是开心的,有的充满着恐惧,有的是悲伤的。

  人物的发型也是千奇百怪,这些特征跟技法多样的苗族刺绣十分契合,运用不同的刺绣技法去表现不同人物的个性特点,同时,不同的刺绣肌理触感会给观众带来不同的心理感受,从触觉上与观众进行情感互动。

  儿童在创作图形时习惯使用圆形,加上儿童对吹泡泡游戏的喜爱,在画作中增添了很多大大小小的圆形,作为气泡的意象表达。色彩上。运用儿童喜爱的撞色,用高明度的线条来描绘人物轮廓,用低明度的蓝紫色作为背景色,重现夜晚的梦境情形。

  同时,在背景上,同邻近色打造不同的立体肌理效果 通过触觉感知,去体验画面所带来的丰富与趣味。

  刺绣绣线主要运用天然纤维材质,同时为了突出苗族刺绣触觉感受上的多样性,强化苗族刺绣肌理特征,本次刺绣设计实践选用了较粗的绣线,用粗棉线、羊毛线、牛奶棉等较粗的刺绣材质进行绣制纹样时,能使苗绣肌理的特征更明显,触觉上的刺激也更加强烈。

  同时,为了吸引观众的触摸,拉近作品与观众尤其是儿童之间的距离。使用米珠、管珠等光彩华丽的刺绣材质。

  绣制时首先在绷好绣布的底框上描绘好纹样,然后用不同的刺绣绣线进行绣制,为了凸显图案本身的肌理效果,绣制背景是运用平绣的技法,营造光滑平整的肌理效果。

  绣制内部图案时,多种材质、多种技法混合交替,丰富画面的肌理种类,运用打籽绣进行绣制时,打籽的排列尽量不要随机杂乱,以免在触觉上引起不良的影响。

  刺绣作品形式上可以不仅仅是单一的平面作品,通过形式的创新,将刺绣作品在展示方式上立体化,不仅能够刺激观众的触摸,让观众与作品展开触觉互动,还能利用光影的特殊性——光影随着时间的流动发生角度的变化,让作品动起来,增添作品的趣味性。

  弱化视觉设计,通过肌理的营造强化触觉设计,让触觉设计成为作品 的重点,给观众传达触觉设计的重要性。

  刺绣作品《触•迹》是在触觉感知舒适度实验的基础上对实验材料展开的二次创作,将36个不同的刺绣肌理样本排列组合到同一个画面上,通过改变刺 绣小样与底面的竖直距离,营造高低起伏的空间感,突出的视觉效果。

  能引导观众进行触摸这一互动行为,将能对儿童心理造成积极影响的刺绣肌理小样放置在画面中部,将触觉感知舒适度相对较低的刺绣小样放置在四周,《触 •迹》的设计初衷是为了促进观众与作品的互动,期望观众通过触摸能引起不同的心理感受并能够对此进行记录。

  儿童普遍喜欢平滑柔软的刺绣肌理,平滑工整的肌理会给儿童带来舒适感,柔软蓬松的肌理在触觉上会给儿童带来轻松愉悦的感受,能够 促使儿童放松。

  儿童普遍对有颗粒感的、粗糙的、杂乱的肌理有着较低的触觉舒适度评价,杂乱粗糙的肌理会使儿童产生烦躁的心理感受。

  对于有秩序感的肌肤,秩序感越明显,舒适感越强烈,秩序感的存在会减弱材质本生的粗糙感对带来的不愉悦感受。

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